UNDIME publica documento reconhecendo avanço nos resultados do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb), os quais demonstram que a queda nos níveis de proficiência foi menor do que a esperada, salvo no desempenho das crianças que se encontravam em processo de alfabetização, cujo impacto foi mais significativo. Contudo, de modo geral, não se evidenciou um possível retrocesso de 20 anos, como muitos anunciaram, visto que a defasagem na aprendizagem demonstrada pela avaliação poderá ser superada em poucos anos.
Também no documento, a UNDIME considera o protagonismo dos profissionais da educação pública em todo o país que garantiram a continuidade da oferta do ensino na pandemia, ainda que de maneira virtual, ressignificando suas práticas, enfrentando e superando todas as adversidades, evitando, assim, mais prejuízos aos estudantes.
